1. Bы подаёте заявку через наш сайт

2. При наличии места в группе, вы получаете подтверждение перед началом учебного года или приглашение на пробный урок (если сезон уже начался)

3. Eсли свободных мест в группе на момент подачи заявки нет, то мы ставим ребёнка на лист ожидания. Как только место появляется, мы сообщаем вам об этом и приглашаем на пробное занятие

Для наших занятий мы арендуем помещения государственных​ школ Копенгагенской коммуны. У этих помещений приемлемая арендная плата, они оснащены всем необходимым и отвечают большинству наших потребностей.

Форс-мажор
Cлучается, что помещения могут быть экстренно отменены, если они нужны для проведения коммунальных выборов, родительских собраний или закрываются на ремонт. Бывает, также случаются ошибки в электронной системе букинга коммуны.

В таких случаях мы стараемся быстро найти подходящую альтернативу и переносим наши занятия в другие помещения (одноразово или на определённый период), соответственно оповещая об этом всех родителей.

Одевайте ребёнка в удобную одежду, которая не будет сковывать движений.

На уроки Рисования лучше приходить в одежде, которую не страшно испачкать.

Для занятий Русского языка и Математики нужно приносить пеналы со школьными принадлежностями. Тетради, учебники и пособия будут выданы в процессе занятий. 

На музыкальные занятия можно приносить свой инструмент.

Узнавайте более подробно у инструкторов-педагогов.

Hекоторые занятия с малышами проводятся вместе с родителями. 

Ho, в основном, занятия проводятся без родителей. 

В целом, мы можем разрешить родителю присутствовать на занятиях в классе, если есть такая необходимость. 

Решение о возможности и целесообразности присутствия на уроках родителя принимает педагог группы. 

Мы не рекомендуем родителям снимать занятия на фото/видео, поскольку это отвлекает детей, педагога и может нарушать правила GDPR.

Мы рекомендуем посещать занятия регулярно, без значительных пропусков.

Конечно, бывают разные ситуации - день рождения друга, футбол, дача, простуда. Бывают ситуации, когда длительный перерыв необходим из-за сложных жизненных обстоятельств. Мы сами родители и хорошо понимаем, как трудно в современной семейной жизни балансировать, расставлять приоритеты, рассчитывать силы и время. Просто помните, что:

Во-первых, недостаточная частота занятий может не дать желаемого результата и тем самым свести все ваши усилия "на нет".

Во-вторых, когда в занятиях происходит даже незначительный перерыв, мы инстинктивно занимаем время другими делами, и нам становится сложнее включиться обратно в нужный ритм.

В-третьих, постепенно ребёнок начинает осознавать, что все остальные дела намного важнее наших занятий, и может не только потерять мотивацию заниматься, но и, в конечном итоге, потерять желание использовать язык. 

Мотивация - величина переменная. У детей, у взрослых, у всех людей в зависимости от разных обстоятельств. Мотивация, основанная на положительных стимулах работает лучше, чем на отрицательных, поэтому - поддерживайте, подбадривайте, yвлекайте, поощряйте.

Лучше всех говорят, пишут, читают дети, с которыми родители говорят, пишут, читают; которым родители находят школу/учителя; с которыми занимаются дома, создают комфортную обстановку для обучения.

В вашей семье именно вы решаете как построить стратегию изучения языкa. Определите, какова ваша цель? "Чтобы ребёнок мог говорить с бабушкой"? Или "чтобы мог свободно читать и писать"? Или "чтобы мог свободно получать и использовать профессиональные знания во взрослой жизни"? Ставьте перед собой и ребёнком большие цели, в них будет легче попасть.

Eсть мотивация, или нет, a заниматься нужно. Этот процесс сопровождается иногда удовольствием, иногда неприятием. Hе отчаивайтесь и не сдавайтесь раньше времени. Учиться преодолевать трудности, не бояться сложных задач, верить в себя, в свои силы - такой подход пригодится детям во взрослой жизни в любой деятельности.

Да, во многих группах есть домашние задания.

1-2 часа занятий в неделю с инструктором-педагогом - это тот минимум, который позволяет задать темп обучения и поддержать мотивацию ребёнка.

Мы делаем всё возможное, чтобы занятия были интересными, полезными и эффективными. Но весь материал невозможно дать на уроке, поэтому что-то необходимо оставлять для самостоятельной работы. 

Задания мы стараемся делать разнообразными и с учётом возрастных особенностей детей.

Мы используем комбинацию передовых учебников для детей-билингвов, авторских разработок наших учителей и лучших учебных материалов, отобранных в результате 20-летней практики.

Прописи нужны для развития мелкой моторики. Развивая моторику рук, мы развиваем речь. Точки, волны, спирали, прямые линии, зигзаги - их написание создаст в головном мозге малыша очень важную связь: глаза и руки, а это - координация движений.

При работе с прописями формируется модель «слышу-понимаю-воспроизвожу на письме», то есть понимание того, что происходит превращение информации из одной формы в другую (звуковая форма информации переходит в письменную).

Pазвивается внимание, усидчивость, механическая (мышечная) и зрительная память, формируется культурa речи (аккуратность и культура письма влияет на культуру речи в целом). 

Ребёнок узнаёт, что написание каждой буквы состоит из написания её элементов, соединяя которые мы получаем единое целое. А это даёт ребёнку представление о логике и понимание закономерностей в построении окружающего мира.

Если что-то не получается, не критикуйте, а подбадривайте. Помните, что ребёнок ещё только учится и что научиться писать хорошим почерком в нашем случае не является самоцелью.

В нашем случае важно научиться грамотно и понятно излагать свои мысли на русском языке в письменной форме.

Да, oрганизация мероприятий зависит от предложений и наших возможностей.

За многолетнюю практику нами проведено множество различных культурных и образовательных мероприятий. Это новогодние-рождественские и другие сезонные праздники, музыкальные спектакли, концерты, экскурсии, языковые интенсивы, семинары, воркшопы, встречи с интересными людьми, международные фестивали-конкурсы, детские лагеря, поездки на фестивали, конкурсы и гастроли.

У нас есть рубрика Lost and Found. 

Там мы помещаем сообщения о найденных нами вещах, которые вы могли оставить в школе.

Если мы не находили вашу потерянную вещь, то скорее всего она осталась в школе, и если она ценная или необходимая, то вы можете подьехать в школу и попросить работников школы помочь её найти.

С нами лучше всего связываться через unikumakademia@gmail.com или Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Или через контакт-формуляр на сайте.